• Bienestar Universitario
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• Instituto de Desarrollo Sostenible
• Instituto de Estudios Hidráulicos y Ambientales
• Observatorio del Río Magdalena
• Centro de Innovación y Desarrollo Sostenible
• Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación
• Centro de Derechos Humanos y del Caribe
• Centro de Pensamiento UN Caribe
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• Dirección de Tecnología Informática y de Comunicaciones
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• Dirección de Planeación
• Dirección de Sostenibilidad Ambiental 
• Auditoría General y Gestión de Calidad
• Jefatura de Proyectos Administrativos

• Uninorte social
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• Hospital Universidad del Norte
• Programa Giraverde 

Establece las medidas operativas, educativas o de inversión, para la cuantificación y el informe de emisiones y remociones de gases de efecto invernadero (GEI) así como la adaptación al cambio climático a través de estrategias de consumo racional, control de emisiones y calidad del aire, la implementación de nuevos sistemas y la adquisición de nuevas tecnologías. Las medidas implementadas son las siguientes: [1] Plan Institucional para la Adaptación y Mitigación al Cambio Climático, [2] Inventario de Gases de Efecto Invernadero, [3] Uninorte Carro Compartido.

Ver más aquí.

Establece las orientaciones teóricas, metodológicas y de cálculo para la implementación del GHG PROTOCOL con el fin de cuantificar las emisiones de gases de efecto invernadero y generar el informe de huella de carbono corporativa para fines de verificación y rendición de cuentas ante sus partes interesadas.

A través de la Dirección de Sostenibilidad Ambiental participamos  en el Programa Nacional de Carbono neutralidad. Esta iniciativa del Gobierno Nacional busca orientar a las organizaciones en la elaboración de un plan de acción para reducir la huella de carbono alineado con la Política Nacional de Acción Climática 2050.

Aplicando el estándar institucional, cada año se elabora y divulga el reporte de medición de la huella de carbono institucional. La medición se realiza de acuerdo con el GHG Protocol y se divulga a través del Portal de Indicadores del Sistema de Gestión Ambiental.

La Universidad se abastece de agua a través de las siguientes fuentes:

• Empresa Triple A: Agua Potable.
• Proceso de condensación de acondicionadores de aire: Agua limpia para uso en redes sanitarias.
• Aguas Lluvias: Agua limpia para uso en redes sanitarias.
• Agua Tratada: Agua utilizada para el riego de jardines.

Contamos con tres plantas de tratamiento de aguas residuales (PTAR) con la capacidad de tratar las aguas residuales generadas en el campus y convertirlas en aguas aptas para el riego de campos y jardines. Actualmente, las canchas de fútbol, ​​el área verde del Edificio Álvaro Jaramillo y otras áreas, son irrigadas con agua residual tratada por estos sistemas. Entre las acciones realizadas en materia de ahorro de recursos hídricos dentro del campus, también se encuentran la instalación de grifos con sistema push y sensores infrarrojos para ahorrar agua en los baños, así como la automatización de casi el 100% de los sistemas de riego de las áreas verdes. Varios edificios cuentan con sistemas de recuperación de agua de lluvia que se almacena en un depósito y la utiliza para el riego de jardines. Además, en los edificios se realiza la recogida del agua de condensación generada por los acondicionadores de aire, que se utiliza en los sistemas sanitarios.

Gracias a la reutilización del agua tratada en los sistemas de riego, Uninorte puede ahorrar 84.668.239,5 litros de agua que equivale al uso de 1156 personas durante un año.

El Centro de Acopio de Residuos Sólidos de la Universidad del Norte es un sitio de almacenamiento temporal de residuos recuperables, donde son clasificados y separados de acuerdo con su naturaleza en plástico, cartón papel, vidrio y metales, para su pesaje, compactado, empaque, embalaje y posterior venta o disposición final correspondiente. Tiene como finalidad realizar en forma adecuada, secuencial y detallada el manejo de residuos sólidos urbanos (RSU) y peligrosos (RESPEL) de tal forma que se cumpla con una eficiente y económica recolección, almacenamiento, separación y transporte de dichos residuos.

La Universidad cuenta con 3 plantas de tratamiento de aguas residuales capaces de tratar las aguas residuales domiciliarias generadas en los baños y demás sistemas sanitarios. Estas PTARs están ubicadas una en el campus principal, una en campus deportivos y la más reciente en los nuevos terrenos. Las aguas residuales domiciliarias son tratadas a través de procesos biológicos para llevarlas a un nivel de potabilización que permite su uso para riego de los jardines y áreas de bosque. Las zonas que actualmente están conectadas a sistemas de riego con agua residual tratada son la plazoleta de Posgrados, las canchas de futbol y el área con relictos de bosque seco tropical ubicada en los nuevos terrenos.

En nuestro campus contamos con 3 instalaciones de paneles solares fotovoltaicos que nos permiten aprovechar fuentes renovables de energía para atender el consumo de electricidad en la operación normal de la institución. La capacidad instalada conjunta de estas tres instalaciones es de 59.020 kWh/año (máximo estimado). Actualmente se encuentra en estudio la implementación de una granja solar que nos permitirá generar hasta 3MW de potencia, es decir, hasta un 50% de la demanda mensual de electricidad del campus principal.

Un distrito térmico es una solución eficiente y efectiva a las necesidades de climatización, que consiste en una central o Planta de Agua Fría (PAF) que es capaz de abastecer a varias edificaciones distribuyendo refrigeración en forma de agua fría a través de tuberías subterráneas mediante un sistema de bombeo. Esto implica que el consumo de energía se centraliza a una planta en lugar de depender del uso independiente de cada usuario y como consecuencia, se obtienen ahorros en el consumo de electricidad garantizando el cumplimiento de los estándares de climatización y el confort térmico en los usuarios. La universidad cuenta con dos distritos térmicos capaces de generar hasta 4000 toneladas de refrigeración con una cobertura aproximada del 75% de la planta física. Estas plantas cuentan con un alto nivel de automatización, lo cual permite el manejo remoto de todos los equipos y elementos que conforman las centrales, la alerta temprana ante incidentes y la reducción de los impactos ambientales de la operación. En los últimos 4 años, la Universidad del Norte ha incrementado en un 19% las toneladas de refrigeración atendidas por sus 2 centrales de frio. Esto representa un incremento anual promedio de 4.72 %

El Sistema de Automatización de Edificios Metasys® de Johnson Controls (BMS por sus siglas en inglés) permite la gestión eficiente de la planta física a través de equipos y controles de forma inteligente y asistida. Este sistema de clase mundial es fundamental para garantizar la eficiencia de la operación de los edificios ya que se basa en la interconexión de los sistemas de aire acondicionado, iluminación, telemetría y bombeo de agua para que puedan comunicarse y entregar en una sola plataforma toda la información para tomar decisiones más inteligentes e informadas y al mismo tiempo, aumentar el nivel de comodidad, seguridad y productividad de los usuarios. En la Universidad del Norte contamos con un nivel de automatización de hasta el 75% para el monitoreo de 27 edificios a través de 455 controladores, 271 equipos HVAC, 5 Chillers, 6 medidores de tanques de agua potable, 28 equipos de bombeo y 7280 sensores y actuadores.

Contamos con el Diplomado en Gestión Administrativa Eficaz, que en 10 módulos busca promover el desarrollo integral del colaborador, movilizar el ser hacia una mejor versión y lograr resultados integrales destacados, aportando soluciones que permitan el cumplimiento de los objetivos establecidos en el área y trabajando de manera colaborativa con sus compañeros para la excelencia académica y administrativa. Este Diplomado se encuentra registrado en el Centro de Formación de la Caja de Compensación y el certificado que se entrega corresponde a la categoría de “Diplomado”.

La institución cuenta con un programa de bilingüismo para colaboradores en el cual tenemos los siguientes servicios:

• Inmersiones en inglés.
• Programa de Inglés Integral.
• Programa para fortalecimiento de Inglés para cargos de alta prioridad.
• Autoestudio a través de licencias Berlitz Campus.

Coaching Individual, Mentoría Institucional y asesoría Psicológica, mentoría tecnológica, y en este año se encuentra en curso la apertura del nuevo grupo de Mentores de Bienestar Financiero.

Desarrollamos las capacitaciones de Plan de Formación Calidad, Plan de Formación Biblioteca, Plan de Formación Servicios Generales, Socialización Procedimientos, Ciclo de seminarios, talleres y conferencias “Uninorte en Verano”, Ciclo de Ofimática, socialización de procedimientos administrativos, reglamento interno de trabajo, manual de conducta y beneficios y canales de escucha.

Outdoor Training para fortalecimiento de competencias y clima laboral.

Apoyamos a los trabajadores en su formación académica, profesional o personal, fortaleciendo su talento de manera permanente. Uninorte ofrece hasta doscientos cincuenta (250) becas anuales para ser distribuidas entre los beneficiarios del Pacto colectivo, sus hijos o cónyuges. Las solicitudes se tramitan en orden de llegada y son estudiadas de acuerdo al reglamento vigente. Los trabajadores pueden escoger el área de su interés ya sea personal o profesional.

Con este programa buscamos proporcionar alternativas para que los trabajadores activos de la Institución, adquieran hábitos de vida saludables, ofreciendo actividades enfocadas a mejorar su calidad de vida, bienestar personal y familiar.

Permite concentrar actividades específicas que impulsarán el cambio individual  y grupal y por lo tanto, lograr resultados organizacionales. La Institución cuenta con una unidad para apoyar los proyectos, conformada por un equipo interdisciplinario, los cuales evalúan los proyectos y orientan las estrategias más convenientes para su apropiación en la institución. Dentro de la estrategia de movilización contamos con Agentes de cambio. La institución enfoca recursos en la formación en gestión de cambio cada año a todos los niveles.

La institución viene trabajando en el entrenamiento en gestión del conocimiento. Este proyecto permite identificar el conocimiento crítico de la Universidad, con el fin de ofrecer diferentes alternativas o iniciativas para gestionarlo, y así contar con los intangibles necesarios para alcanzar los resultados y garantizar la sostenibilidad del capital intelectual de la institución. El proyecto contempla:

• Libros de conocimientos de directivos y jefes
• Matrices de conocimiento por proceso
• Guías de entrega de cargo
• Comunidades de aprendizaje

La Dirección de Gestión y Desarrollo Académico, se encarga de mantener la idoneidad de nuestros docentes, procurando su preparación y actualización permanente a nivel de investigación, fundamentación pedagógica y formación integral, en aras de lograr el aprendizaje efectivo de los estudiantes.

El Plan de Formación Profesoral tiene como objetivo el desarrollo de nuestro cuerpo profesoral hacia los niveles más avanzados de la formación de postgrado, propiciando su vinculación a programas de reconocida calidad. Igual relevancia recibe la participación en actividades científicas a nivel nacional e internacional, en pasantías de investigación y espacios para aprender lenguas extranjeras. Así mismo, se brinda apoyo para tomar ventaja de oportunidades que visibilicen su producción intelectual y les permitan consolidar redes académicas. El desarrollo del quehacer pedagógico del profesor es altamente prioritario para la Universidad del Norte, razón por la cual se mantiene una oferta pertinente de programas, servicios y recursos destinados a fomentar la excelencia e innovación en la enseñanza.

La preparación incluye:

• Formación Maestría y Doctorado.
• Apoyo capacitaciones.
• Becas para Posgrado dentro o fuera de Uninorte.

• Transformación de cursos.
• Programa de formación inicial docente.
• FIDO, Club de lectura y videos.

A través de los Programas de Desarrollo Pedagógico, se fortalecen los valores institucionales, pues se encuentran enfocados no solo a la buena práctica docente, sino también a generar un buen clima social en el aula, clave para el logro de los resultados de aprendizaje de los estudiantes.

Adicionalmente, desde el Centro de Excelencia Docente se ofrecen programas y servicios para nuestros profesores como el Diplomado en Pedagogía Universitaria, Asesorías y acompañamiento pedagógico y en el uso de tecnologías, entre otros. Por su parte, la Dirección de Gestión Humana desarrolla un amplio Plan de Formación cada año para colaboradores administrativos y académicos.

En este manual se evidencian las políticas como enunciados o interpretaciones generales que orientan el pensamiento de los administradores en la toma de decisiones; su propósito es asegurar que éstos no rebasen ciertos límites, como también guiar a los administradores en su compromiso con la determinación que finalmente tomen.

Para más información consulta aquí.

Así mismo, contamos con la Política de Derechos Humanos, la cual consagra el compromiso y respeto por los derechos humanos, en tal sentido, ratifica el compromiso del No trabajo infantil, así como garantiza un trato digno. Nuestra Política de Derechos Humanos, Resolución Rectoral No. 52 de julio 22 de 2020, siendo un capítulo en el manual;  busca garantizar su protección a favor de la sociedad y de manera especial, a favor de los miembros que integran esta comunidad universitaria, contemplando los siguientes elementos: Impacto social, respeto a la diversidad, seguridad y salud en el trabajo, trabajo infantil, integridad, trato digno, libertad de conciencia y culto, autonomía universitaria, libertad de cátedra e investigación, derechos laborales.

Conoce más en: https://www.uninorte.edu.co/web/sobre-nosotros/convivencia

La Universidad del Norte respeta la diversidad de las personas. Tenemos un alto compromiso con la igualdad de oportunidades y la no tolerancia a cualquier forma discriminación, acoso o trato degradante. Nos esforzamos constantemente en mantener un lugar de trabajo en el que no existe ninguna forma de discriminación en razón del sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica, nacionalidad u origen social, orientación sexual, posición económica, ni de cualquier otra índole o categoría protegida por la ley. Los fundamentos para el reclutamiento, la contratación, la ubicación, la capacitación, la compensación y las promociones en Uninorte se basan en las aptitudes, el desempeño, las habilidades y la experiencia, promoviendo así la igualdad de oportunidades, ya sea al establecerse la relación laboral o en cualquier estadio de su desarrollo. Uninorte promueve prácticas que reflejan respeto por la equidad de género y oportunidad a personas en situación de discapacidad.

Prohibimos la contratación de personas menores de 18 años. Sólo vinculamos aprendices según lo exigido por la legislación Colombiana en aras de promover la formación de los futuros profesionales.

Uninorte cuenta con una Política y Protocolo contra toda forma de violencia y acoso - Resolución No. 36 de julio 31 de 2020  -(Observar elementos 4, 6 y 7 específicamente).

De igual forma, en las políticas de reclutamiento y selección registradas en el Manual de Políticas Administrativas ed.17, se encuentra: Brindar igualdad en las oportunidades de empleo a los candidatos calificados para desarrollar una labor, sin importar su raza, color de piel, sexo, religión, condición social o discapacidad.

En el Plan de Desarrollo Institucional, quinquenal, 2018-2022, reposan las estrategias de gestión, dentro de las definidas por la Dir. Gestión Humana, se evidencia las siguientes, relacionadas con equidad laboral, inclusión y diversidad:

Reto 1: Implementar el modelo de gestión EFR (“Empresa Familiarmente Responsable”) con el objetivo de buscar la mejora continua y planes de bienestar de la vida personal, familiar y laboral; fortalecer los beneficios para los empleados, el clima laboral, la retención del talento y su motivación, lo cual redundará en mayor competitividad laboral.

• Estrategia 1: Revisar y enriquecer el sistema de beneficios que se otorgan a los trabajadores de una manera integral con el fin de implementar mejoras en los diferentes aspectos relacionados con la conciliación de la vida personal, familiar y laboral.
• Estrategia 2: Hacer seguimiento periódico al modelo de gestión de la conciliación entre vida laboral y familiar que se implemente para lograr la mejora continua de las prácticas, fortalecerlas y obtener cada vez mejores resultados en las evaluaciones.

Reto 4: Continuar fortaleciendo la estructura, la cultura y el clima organizacional de la institución a través de la coordinación y equilibrio de personas, procesos y tecnología y la implementación de planes de mejoramiento de las condiciones laborales que nos permitan incrementar la productividad y la satisfacción de los colaboradores para continuar siendo referentes en las mediciones de Great Place To Work.

• Estrategia 3: Realizar cada 2 años la medición de clima organizacional y el diseño de planes de acción que nos permitan hacer un seguimiento continuo a los factores que influyen en la motivación y productividad de los trabajadores.
• Acción 2: Lograr la certificación de equidad laboral o Sello de Equipares del Ministerio del Trabajo, PNUD y la Consejería Presidencial para la Equidad de la Mujer. A partir del año 2021 se inició la implementación del Sello de equidad laboral Equipares del Ministerio del Trabajo, PNUD y la Consejería Presidencial para la Equidad de la Mujer, proyecto en el que se ha alcanzado completar el diagnóstico con la participación de la comunidad de colaboradores, para el diseño inicial del plan de acción a seguir.

Se deben tener en cuenta aspectos mínimos al momento de realizar un proceso de invitación a cotizar. A continuación, mencionamos algunos:

• Información del proveedor
• Información de la compra
• Precios y descuentos
• Garantías
• Solicitud de referencia comercial (vigencia de 1 año)
• Criterios de sostenibilidad ambiental, social y económica cuando aplique (para proveedores estratégicos y críticos).
• Certificación ISO 14001 (Para aquellos proveedores que su actividad dentro de la universidad pueda generar algún tipo de impacto ambiental)
• Reporte de sostenibilidad y estándar bajo el cual se realiza
• Contar con Manual o Código de ética
• Certificaciones en responsabilidad social empresarial

Cada área debe evaluar y analizar las propuestas de los proveedores por medio de cuadros comparativos adaptados a sus procesos y definir los criterios de selección de acuerdo con las necesidades y priorizaciones de cada una.

Para la formalización de todas las contrataciones se debe incluir cláusula de sostenibilidad relacionada con aspectos éticos, sociales y de derechos humanos para cumplimiento por parte de los proveedores.

La evaluación de desempeño corresponde a todas las actividades encaminadas a contar con proveedores calificados para respaldar las decisiones de contratación teniendo en cuenta que la competitividad depende también de las aptitudes de los proveedores. Además, monitorear el desempeño permite que el proveedor y su producto o servicio estén alineados con la estrategia de la Universidad, y la prestación del servicio con las expectativas de rendimiento; así como también le permitirá tomar decisiones sobre la continuidad de los contratos.

Establecemos el alcance y parámetros de las actividades relacionadas con la gestión de riesgos para lograr una evaluación y tratamiento eficaz. Esto implica conocer el contexto externo e interno, es decir, el entorno en el cual la institución busca definir y lograr sus objetivos.

El equipo identifica los riesgos del proceso, con el fin de registrar todos aquellos eventos que puedan de alguna manera afectar o impedir el cumplimiento de estos y/o que tengan un gran impacto en los objetivos institucionales. Se contempla aquí el cumplimiento de requisitos legales, desempeño del proceso, cambios en el entornoy resultados de las auditorías y procesos de evaluación externos.

El equipo identifica los riesgos del proceso, con el fin de registrar todos aquellos eventEsta etapa permite evaluar el riesgo a partir de la combinación de dos componentes: Impacto (consecuencia) y probabilidad. Para la valoración del impacto tenemos en cuenta los siguientes atributos:

• Imagen
• Satisfacción
• Operatividad
• Cumplimiento de requisitos
• Económico
• Seguridad de la información
• Ambiental
• Desarrollo institucional
• Personas

Se evalúa la eficacia de los controles existentes para darle un nivel de prioridad al riesgo. Si la prioridad del riesgo residual es alta o muy alta, se definen acciones de mitigación.

De acuerdo con el nivel de riesgo, se definen los planes de tratamiento.

El responsable del proceso debe realizar seguimiento continuo a los riesgos identificados y las acciones que se hayan emprendido. Cada vez que se materialice un riesgo o se presenten eventos no deseados que cambien de alguna forma la valoración del riesgo, se procede a actualizar la valoración.

Para el caso de los riesgos estratégicos, la alta dirección realiza seguimiento de forma anual o cuando se considere necesario. Por otro lado, desde la dirección de Auditoría General se define un plan de auditorías basado en riesgos que tiene como objetivo determinar si los procesos de gestión de riesgos y control y gobierno se están gestionando de manera adecuada. Conjuntamente, contamos con la revisoría fiscal que de igual forma realiza un ejercicio con un enfoque basado en riesgos con el objetivo de evaluar el sistema de control interno. La universidad participa en procesos de evaluación de organismos externos como el ICONTEC que evalúa sus actividades de gestión de riesgos como parte de los sistemas de gestión.

Para promover que la comunicación y consulta con las partes interesadas pertinentes sea parte de la gestión de riesgos, se pueden utilizar estrategias como entrevistas o reuniones con expertos en el área de interés para fortalecer la identificación y valoración de los mismos. Además, cada responsable de proceso y su equipo de trabajo debe recolectar la información sobre el contexto para poder evaluar de manera objetiva los parámetros de valoración del riesgo.

Constantemente se realizan actividades de divulgación sobre la importancia de la gestión de riesgos como estrategia de generación de valor en los procesos.

Desde salud y seguridad en el trabajo se realiza la identificación de peligros y valoración de riesgos de salud y seguridad en los puestos de trabajo teniendo en cuenta las actividades rutinarias y no rutinarias. La valoración se realiza en términos de la probabilidad de que ocurra un evento o exposición peligrosa, y la severidad de la lesión o enfermedad que puede ser causada por el evento o exposición.

Dentro de los riesgos de tipo estratégico se encuentra como fuente de riesgos la de derechos humanos y personas que permiten prevenir amenazas frente a estos temas y que afecten a las distintas partes interesadas.

Por otro lado, desde la Dirección de Sostenibilidad Ambiental se realiza la identificación y evaluación de los aspectos e impactos ambientales junto a los responsables de procesos, posteriormente se realiza la actualización de los riesgos y vulnerabilidades del sistema de gestión ambiental con su valoración y controles, según lo establecido en el proceso de gestionar los riesgos.

Personas u organizaciones con las que la universidad tiene o tendrá responsabilidades legales, financieras y operativas según reglamentaciones, contratos o políticas vigentes.

Personas u organizaciones que tienen o tendrán la posibilidad de influenciar la capacidad de la universidad para alcanzar sus metas, ya sea que sus acciones puedan impulsar o impedir su desempeño.

Personas u organizaciones con las cuales interactúa la universidad, incluyendo las partes interesadas internas o con relaciones de larga duración con la universidad, o aquellos de los que la universidad depende en sus operaciones cotidianas y los que viven cerca de las instalaciones de la misma.

Se trata de las personas que más dependen de la universidad, como por ejemplo, los empleados y sus familias, los clientes cuya seguridad, sustento, salud o bienestar, dependen de sus productos, o los proveedores para los que la universidad considera un cliente importante.

Personas que, a través de estructuras regulatorias o culturales / tradicionales, representan a otras personas, por ejemplo, líderes de la comunidad local, representantes sindicales, y consejeros.

• Front Page institucional
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• Brief de medios
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• Front Page Portal Interno
• Mogadores

Las comunicaciones de la Universidad del Norte deben ser pertinentes en el tiempo en el que se distribuyen y atender a los públicos que corresponden. Así entendemos la oportunidad.

Las comunicaciones de la Universidad del Norte deben ser sencillas, fáciles de interpretar concretas y que permitan expresar lo que se espera entienda o haga su público objetivo con dicha información.

Las comunicaciones de la Universidad del Norte deben ser cercanas, con un trato cordial, servicial y con un excelente uso del lenguaje, el cual debe ser inclusivo y respetuoso con el otro.

La comunicación de la Universidad del Norte debe corresponder a los hechos reales y comprobables.