¿Conoces cuáles son los
pros y los contras
de la nueva normalidad desde
diferentes especialidades?
Expertos te dicen

El 24 de marzo de 2020, a media noche, el presidente Ivan Duque dio inicio a la cuarentena en Colombia, que según las investigaciones realizadas y los protocolos que se tomaron en todo el país debería acabar el 15 de julio de ese mismo año. Sin embargo, la extensión de la cuarentena duró mucho más de lo esperado, obligando a todos a reinventarse y buscar una manera de seguir llevando adelante su vida académica, laboral, social, entre otras cosas más que poco a poco han ido encontrado una cabida para continuar haciendo parte de la nueva normalidad, es decir, nuestra cotidianidad.

Más que resaltar todos y cada uno de los cambios que ha sufrido el país en conjunto con quienes habitamos en él, se hace necesario observar la nueva normalidad desde la perspectiva de expertos en salud, educación, psicología, ergonomía, entre otras especialidades, que permitirán entender de mejor manera las diferentes innovaciones a las que se han visto sometidas y también nosotros como parte del entorno. Dicho eso, es necesario añadir que se entrevistaron a diferentes expertos de nuestra comunidad, con el fin de relacionar, comparar y poner en discusión sus diferentes perspectivas.

Nuevos diseños de espacios para el teletrabajo

Luego de señalar los diversos obstáculos que ha significado la pandemia para el mundo, los expertos Manuel Moreno, decano de la Escuela de Arquitectura, Urbanismo y Diseño e Isabel Yoiko Oyola, egresada de Medicina (1991) y de la especialización en Salud Ocupacional (1996), coinciden en aspectos positivos que ha dejado la pandemia a causa del Covid-19 en sus respectivas áreas de trabajo.

A pesar que las circunstancias actuales sean resultado de lo vivido durante la pandemia o del desafío que esto significa, ambos expertos resaltan que se hallarán los espacios y condiciones para trabajar desde casa de manera cómoda y segura, con el fin de que no se vea tan afectada, tanto la salud física como mental de las personas, al tener que verse en la obligación de redefinir los lugares y las relaciones de trabajo que poco a poco irán cediendo para que todos logremos adaptarnos.

Dicho eso, se entiende que los mayores desafíos desde su especialidad ha sido la adecuación de espacios domésticos en un lugar de trabajo, según lo plantea Moreno.

“No es fácil mezclar estos dos ambientes para gestionar la incertidumbre, visibilizar y gestionar riesgos que no se consideraban críticos en muchas actividades económicas y balancear las medidas para prevenirlo con la productividad y bienestar de las organizaciones y de las personas”, manifestó nuestra egresada.

De acuerdo con Moreno hablar de una nueva normalidad es muy prematuro, se ven aspectos negativos desde el punto en el que las viviendas tendrán que ser modificadas de cierto modo para así poder contar con espacios que fomenten la concentración y la libre gestión de innovaciones en el trabajo. A eso es necesario sumarle que según el decano “los profesores y los estudiantes han puesto mucho empeño para que los aprendizajes continúen, aportando todos una gran dosis de paciencia y empatía. La tolerancia ha sido muy relevante”, por lo que no se ve un estado de estancamiento tan grande que mencionaba Isabel.

A lo anterior se le añade que para ambos expertos el espacio es vital y si bien se deben diseñar nuevos lugares para trabajar o estudiar desde casa, también resaltan que se deben establecer y desarrollar estrategias que le permitan la generación de capacidades para afrontar circunstancias como la pandemia.

Educación y psicología: estudiando desde casa

Antes de establecer una relación entre la educación y la psicología en los tiempos del Covid 19, es importante entender que hay muchos y diversos factores que influyen en el comportamiento de los estudiantes y en la metodología de estudio utilizada durante la nueva normalidad, teniendo en cuenta que dichos factores varían según la locación, cultura y demás aspectos que rodean a la persona.

Según Gustavo García, egresado de Psicología (2015) y de la maestría en Psicología Clínica (2019), “para poder comprender el impacto de esta metodología es necesario analizar los diversos factores que están en interacción constante con la realidad que vive cada individuo”. Dentro de esos factores entran los recursos materiales y económicos, el estado emocional, el distanciamiento de sus redes de apoyo, entre otros.

Sin embargo, Diana Pelaez, egresada de Licenciatura en Pedagogía Infantil (2007), menciona que:

“La pandemia por el covid-19 retó a la educación e hizo que fuera necesario aproximarnos de una forma distinta, donde la educación virtual fuera más allá de los mínimos básicos del jardín-colegio convencional para que la casa se transformará en laboratorios y escenarios de aprendizaje, enriquecido por las experiencias que allí se viven. En definitiva nunca se aprenderá viendo una clase magistral virtual, de la misma manera como se da presencialmente. Pero aun así, sí existen oportunidades pedagógicas en casa y la virtualidad se convirtió en el gran aliado de la educación, pues sin ella, hubiese sido mucho más difícil continuar los procesos académicos”, indicó.

Dicho de otro modo y resaltando las diferentes perspectivas podemos ver dos análisis de la misma situación en las que una nos muestra contras, mientras que la otra resalta los pros. No obstante, ¿a dónde nos lleva esto? Eso lo aclara la misma Diana al reconocer que:

“La educación virtual no sustituye el valor del contacto presencial y aún más en las etapas del desarrollo infantil. Los niños construyen su cerebro con experiencias cotidianas, con actividad física, con la socialización, de las cuales se privan, en su gran mayoría, estando en casa; existen unas ventanas de oportunidad para el cerebro, unos periodos críticos, que si no se aprovechan, el niño los va a perder y se va a quedar sin eso, sin ese adecuado desarrollo, es en ese preciso momento, no hay otra oportunidad”.

Aquí es donde ambos se unen para coincidir en la afirmación de que la educación virtual no es para todos, debido a la brechas que limitan que esta sea un derecho para todos, pero esto es un tema del que poco se ahonda con el fin de darle o no solución.

Así mismo, no son sólo las condiciones políticas las que presentan un desafío para el estudio desde casa, sino también:

1. Largos periodos de trabajo en el computador que generan sensaciones de fatiga y estrés en los estudiantes.

2. Dificultades para establecer límites entre los tiempos de estudio y tiempo para otras actividades, por ejemplo, la familia, amistades y espacios de esparcimiento.

3. Factores psicosociales que inciden negativamente en el estado de ánimo del estudiante tales como disfuncionalidad familiar, escasez de recursos económicos, distanciamiento de sus compañeros o amistades. Así es como los menciona García, mientras que Pelaez resalta que los retos están en las salas y comedores que ahora son salones de estudio y que el rol de los padres ha tenido que obligarlos a aumentar su nivel de productividad entre el trabajo y ser los tutores de sus hijos para revisar, compartir y ayudar en las diferentes actividades dadas en clase.

Por otro lado, Pelaez hace referencia a que “la innovación en términos de las TICs, utilizamos diferentes herramientas tecnológicas que nos permiten hacer sesiones mucho más interactivas, más controladas y que nos permiten generar mayores experiencias en la niñez, pero nuestro plus ha sido humanizar los procesos educativos”.

Mientras que Gustavo García exalta que, “este nuevo contexto que estamos atravesando ha favorecido a la creación de mayor conciencia sobre la necesidad del cuidado de nuestra salud mental”.

Finanzas personales

Luego de haber ahondado en diferentes áreas que han tenido cabida durante la pandemia, es importante resaltar el lugar que ocupan las finanzas de cada uno durante esta, enContacto entrevistó a Valeria Baeza Turbay, egresada de Ingeniería Industrial (2014), quien apuntó que “los pros y contras de las finanzas personales en medio de la pandemia dependen mucho de la situación particular de cada persona, teniendo en cuenta que mientras algunos continuaron con sus empleos muchos se encontraron con un despido o con la disminución de sus ingresos individuales y/o familiares”.

PROS:

1. Permitió a las personas que pudieran darse cuenta de su situación financiera y de cómo han manejado su dinero hasta el día de hoy.

2. Generó cierto grado de incertidumbre que lleva a las personas a querer educarse en finanzas personales y ahorrar.

3. Aquellos que mantuvieron sus ingresos pudieron ahorrar al no poder salir y/o cancelar pagos mensuales de membresías, entre otros. Si bien es cierto, el presupuesto de alimentación y recibos en el hogar se incrementó, los excedentes podían ser destinados al ahorro

4. Aquellos que presentaron disminución en sus ingresos revisaron sus gastos y conocieron aquellos que son indispensables y los que no lo son. Lo anterior lo veo como algo positivo debido a que el “no me alcanza” es muy común escucharlo y es una triste realidad para muchos, pero no aplica para todos, por eso es necesario revisar y alinear el estilo de vida a la capacidad económica del momento para poder no solo gastar, sino también ahorrar y proyectarse.

5. Eliminó la zona de confort en muchos llevándolos a generar nuevas fuentes de ingreso aún en la situación de emergencia. 

CONTRAS:

1. Disminución parcial o total en los ingresos de familias e individuos.

2. Falta de capacidad en el pago de las deudas y otras obligaciones financieras.

3. Acogerse a los alivios bancarios, cuando no era necesario hacerlo, por esto muchas personas pagarán más dinero en intereses.

4. Hacer uso de la tarjeta de crédito por falta de flujo de caja para gastos necesarios.

5. Incremento del desempleo.