El procedimiento para ingresar a la carrera docente en el sector público sufrió un cambio a comienzos de la década del 2000. A partir del enero 1 de 2002, cada maestro debe pasar por un concurso público con el fin de ser asignado a una vacante. Los concursos son organizados por cada autoridad educativa (departamento o municipio certificado), y son los aspirantes quienes eligen ante cuál...

La transición desde la escuela hacia los estudios superiores o hacia el mundo del trabajo, es un momento fundamental para los adolescentes y jóvenes de cara a la construcción de un plan de vida; es uno de los momentos más importantes, es un proceso social que implica la emancipación en términos económicos y familiares, una etapa de la vida que supone la superación de las pautas de la niñez en...

Cada vez es más frecuente escuchar sobre la necesidad de innovar y amoldarse a las exigencias de una sociedad en constante cambio. La innovación se refiere a la transformación de la forma en que se comprende y lleva a cabo una acción preestablecida. En educación, cuando hablamos de innovación pedagógica es necesario pensar sobre los cambios que necesita la práctica de los docentes que día a día...

De cara al fortalecimiento de la gestión educativa local y en el marco de la autonomía y responsabilidades de la descentralización administrativa constitucional, la Alcaldía Distrital de Barranquilla, con el Liderazgo de la Secretaría de Educación Distrital en alianza con la Fundación Promigas, la Fundación Empresarios por la Educación y el acompañamiento académico la Universidad del Norte a...

La manera cómo los docentes actúan en los procesos de enseñanza repercute directamente sobre los resultados de los procesos de desarrollo de la calidad educativa, tanto a nivel de estudiantes como institucional, de ciudad, región o país; si un estudiante, una institución o una entidad territorial fracasa en alcanzar los objetivos de calidad que se traza, también fracasa su profesorado en su rol...

Como resultado de la alianza entre la Universidad Carlos III de Madrid y la Universidad del Norte, se adelanta un proyecto de implementación y validación del modelo de integración curricular para el fortalecimiento de las TIC en escenarios de enseñanza-aprendizaje (MICUT), para lo cual se propone la implementación de dicho modelo en 4 instituciones de educación oficiales...

Como parte de los objetivos trazados para el desarrollo del Proyecto “Implementación de una propuesta de modelo de integración curricular de las TIC en Colombia”, investigadores del Observatorio de Educación de la Universidad del Norte visitaron la Institución Educativa Liceo Mixto de la Costa con el propósito de socializar con algunos docentes de esa Institución algunas de las herramientas...

Con el propósito implementar y validar el modelo de integración curricular para el fortalecimiento de las TIC en escenarios de enseñanza-aprendizaje –MICUT-, el Departamento de Educación y el Observatorio de Educación de la Universidad del Norte, en alianza con la Universidad Carlos III de Madrid, adelantan un proyecto que propone la implementación de dicho modelo en 4 instituciones de...