Convocatoria Comunidad de Aprendizaje Docente (CAD) 2025

Las Comunidades están conformadas por un facilitador, un co-facilitador del CEDU y el grupo de profesores participantes. Suelen tener una duración de un año, en el que se proponen encuentros cada quince días.   

A lo largo del año, se llevan a cabo reuniones periódicas con los facilitadores y co-facilitadores para apoyar y guiar el desarrollo de cada CAD. Al finalizar el primer semestre, se organiza un encuentro llamado MegaCAD, donde todas las Comunidades se reúnen para compartir reflexiones y aprendizajes. A final de año, se realiza un evento de socialización para dar a conocer a la comunidad docente Uninorte los hallazgos y logros de cada CAD.   

El CEDU brinda apoyo económico y logístico para el desarrollo de las actividades de cada Comunidad. 

El facilitador tiene el rol de inspirar y coordinar a los participantes, promoviendo la reflexión, el diálogo y la toma de decisiones conjunta en torno al desarrollo de la CAD. Promueve un ambiente en el que todos los docentes pueden compartir, aprender y mejorar su práctica de aula para el fortalecimiento de la experiencia de aprendizaje de sus estudiantes (Petrone y Ortquist‐Ahrens, 2004). Más que liderar, la tarea del facilitador es guiar a los docentes en la reflexión sobre nuevas formas de enseñar, fomentado un sentido de comunidad basado en la confianza y la colaboración. 

Promover espacios de trabajo activo y colaborativo entre docentes, con el fin de proponer, adoptar y reflexionar sobre metodologías que fortalezcan la experiencia de aprendizaje de nuestros estudiantes.  

Docentes de Uninorte (planta y catedráticos) que deseen postular y facilitar una Comunidad de Aprendizaje Docente.  

• Colaborar entre colegas en proyectos relacionados con los procesos de enseñanza - aprendizaje. 

• Reflexionar, dialogar y aprender sobre temas relacionados con la práctica docente.  

• Proponer o desarrollar proyectos de innovación o investigación en enseñanza-aprendizaje, que puede llevar más adelante a una producción intelectual, como ponencias, artículos y/o capítulos de libro. 

• Recibir acompañamiento del CEDU en el desarrollo de estrategias propias del rol de facilitador en la CAD.  

• Incluir la CAD como meta estratégica en el portafolio docente o recibir una bonificación. 

• Planear la experiencia del proceso de la CAD. 

• Asistir a las reuniones programadas. 

• Participar en los espacios de socialización.